Кожна людина є унікальною, зі своїми особливостями, темпераментом, життєвим досвідом. Саме тому і підхід до навчання, зокрема навчання на робочому місці, у різних людей може відрізнятись. Це залежить від домінуючого типу навчання, який притаманний конкретній людині. Виділяють чотири домінуючих типи навчання: сенсор, рефлектор, мислитель, діяч. Кожен з цих типів має свої характеристики, свої сильні та слабкі сторони. Розглянемо детальніше кожен з них.
Сенсор
Сенсори абсолютно, повністю і без залишку втягуються в новий досвід. Вони схильні до того, щоб спочатку робити, а потім думають про наслідки. Їхні дні заповнені діяльністю. Вони накидаються на проблеми мозковим штурмом. Щойно радість від нової діяльності починає поступово згасати, вони зайняті пошуками наступної діяльності. Вони готові відгукуватися на виклик, кинутий новим досвідом, але їм нудно, коли потрібно виконувати рутинні завдання і довго очікувати результату. Вони комунікабельні люди, постійно знаходять коло спілкування і прагнуть бути в центрі уваги.
Сильні сторони: гнучкий і відкритий до всього нового, готовий діяти, любить отримувати новий досвід, оптимістичний у всьому, що стосується нового і не протистоїть змінам.
Слабкі сторони: схильний чинити без обмірковування, часто ризикує даремно, поспішає до дій без підготовки. Відчуває нудьгу, коли йдеться про одноманітну роботу/навчання.
Рефлектор
Рефлектори схильні до того, щоб вивчати новий досвід і спостерігати за ним з різних ракурсів. Їхня філософія – бути обережними. Вони спостережливі, споглядальні люди, які люблять враховувати всі можливі “гострі кути” і підтексти, перш ніж зробити рух. Надають перевагу “сидіти позаду” під час зустрічей і дискусій, вони насолоджуються, спостерігаючи інших людей у дії. Коли вони діють – це частина великої картини, яка містить у собі як минулий досвід, так і теперішній, спостереження інших людей, так само, як і свої власні.
Сильні сторони: акуратний, ретельний і методичний, вдумливий, добре слухає інших і засвоює інформацію, рідко необдумано приймає рішення.
Слабкі сторони: схильний утримуватися від прямої участі, повільний у прийнятті рішень, вкрай обережний і не бажає ризикувати, буває не особливо привітний.
Мислитель
Мислителі адаптують і об’єднують спостереження в складні, але логічно грамотні теорії. Вони схильні бути перфекціоністами, які не заспокояться, доки все не буде зв’язано в раціональну схему. Мислителі люблять аналізувати та синтезувати. Їхня філософія цінує раціональність і логіку. Вони жорстко відкидають усе, що не відповідає логіці.
Сильні сторони: логічне вертикальне мислення, раціональний і об’єктивний, добре ставить уточнювальні запитання, має дисциплінований підхід до всього.
Слабкі сторони: обмежений у нестандартному мисленні, низька терпимість до невпевненості, безладу та невизначеності, не виносить нічого суб’єктивного та інтуїтивного, часто використовує слово “повинен”.
Діяч
Діячі зацікавлені в тому, щоб пробувати реалізовувати ідеї, теорії та техніку для того, щоб побачити: чи працюють вони на практиці. Вони позитивно досліджують нові ідеї та використовують першу можливість поекспериментувати із застосуванням нового.Вони люблять досягати успіху, діють швидко і впевнено в умовах, які приваблюють їх. Діячі схильні бути нетерплячими в тривалих бесідах. Вони надзвичайно практичні, приземлені люди, які люблять приймати раціональні рішення для вирішення проблем. На кинутий їм виклик вони реагують як на можливість.
Сильні сторони: бажає випробувати все на практиці, практичний, приземлений, реалістичний, діловитий – одразу йде до мети, технічно орієнтований.
Слабкі сторони: тенденція відкидати все, що не має очевидного застосування, не дуже зацікавлений у теорії та основних принципах, має тенденцію хапатися за перше доцільне вирішення проблеми, не терпить нерішучості.
Важливо розуміти, що жоден із типів навчання не є кращим чи гіршим за інші типи навчання. Сильні чи слабкі сторони кожного стилю є відносиними і залежать від того, в якій навчальній ситуації перебуває людина. В ідеалі варіанті збалансовано мають бути розвинені всі чотири типи навчання. Інформацію про домінуючий стиль навчання працівника необхідна, перш за все, для планування розвитку працівника та підбору відповідних формату та форми навчання. Тому рекомендуємо вам та вашим працівникам пройти нескладний тест на визначення домінуючого типу навчання. Це займе небагато часу, але внесе багато ясності у процес навчання на робочому місці.
Тест для визначення типу навчання ви можете знайти за цим посиланням.
Нагадуємо, що в минулих статтях ми розповідали про компотентнісний підхід у навчання, рівні компетентностей та рівні навчання.